Mazarinades en ligne, problématiques et travaux pratiques

Mercredi 7 mars 2012
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Le séminaire du Centre de recherche Hubert de Phalèse, « Le littéraire, du papier au numérique », accueille le Projet Mazarinades :

Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle
Centre Censier (M° Censier-Daubenton)
, salle 526
le 21 février et le 6 mars 2012
de 17h30 à 19h30.

Intervenants du 21 février :
Tadako Ichimaru (Univ. Gakushuin, Tokyo)
Patrick Rebollar (Univ. Nanzan, Nagoya)
Christophe Vellet (Bibliothèque Mazarine)
Michel Bernard (Univ. Paris 3)

Intervenants du 6 mars :
Tadako Ichimaru, Patrick Rebollar, Michel Bernard et les étudiants du séminaire

Entrée libre et gratuite, dans la limite des places disponibles
Diffusion vidéo en ligne en direct et en différé

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Après deux années de développement du projet actuellement financé et basé au Japon, et suite à la mise en ligne d’un corpus de 2700 mazarinades, ces séances permettront de faire un bilan d’étape et d’expérimenter la recherche en ligne.

Première séance (21 février)

Programme
  • Rapide historique des Mazarinades
  • 2010-2012, développement du Projet Mazarinades :
    • Etablissement de corpus (numérisation et création de site internet, établissement et correction des textes, règles et protocoles d’édition en ligne, catalogage, protocoles d’acquisition de documents virtuels, etc.);
    • Vérification en ligne et collective des données (fonds en France et dans le monde, limites de la précision des données);
    • Recherches publiques dans le corpus (méthodologie, analyse de résultats);
    • Diffusion des recherches (revues, colloques, etc.).
  • Actualité du fonds de mazarinades de la Bibliothèque Mazarine (Chr. Vellet).
  • Méthodologie de recherche dans le corpus en ligne et explication des exercices proposés pour la seconde séance.

Seconde séance (6 mars)

Programme
  • Présentations des résultats des exercices proposés à la première séance.
  • Démonstration du mode de gestion interne du site (pour les membres et pour l’administrateur).
  • Questions sur le projet et sa situation épistémologique et administrative?(en relation avec des universitaires, des bibliothécaires, des étudiants, des amateurs et diverses institutions).

Ressources

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